官方：关于湖里区2016年秋季本区户籍及港澳台外籍适龄儿童小学一年级网上预约登记的公告

关于湖里区2016年秋季本区户籍及港澳台外籍适龄儿童小学一年级网上预约登记的公告

各位家长：

为提早了解适龄儿童就学需求，更有序地组织我区小学一年级招生工作，湖里区户籍及港澳台外籍适龄儿童入读一年级需进行网上预约登记。具体公告如下：

一、网上预约登记的适用对象

湖里区户籍及港澳台外籍的年满6周岁（即2009年9月1

日至2010年8月31日之间出生）的适龄儿童。

注：进城务工人员随迁子女积分入学报名已经结束，不能在本区户籍报名系统中报名登记。

二、网上预约登记的时间与方式

2016年6月13日至6月17日，家长可登陆“i厦门惠民平台”（网址：www.ixm.gov.cn）“小学入学报名（本区户籍）”栏目选择相应类型后进行网上预约登记（港澳台外籍适龄儿童也从该栏目进入报系统进行报名）。

如适龄儿童的户口在6月17日后才迁入到湖里区的，家长可以于2016年7月27日至7月29日登陆“i厦门惠民平台”进行补预约登记。

特别提醒：1.预约登记前，家长必须在“i厦门惠民平台”进行实名注册。

2.无法或不会在网上报名登记的家长可以在6月13日至17日携带身份证、户口本、银行卡、手机等材料到湖里区招生便民服务窗口寻求帮助，具体地址为：

湖里区行政服务中心：湖里区安岭二路106号创业大厦三楼教育入学窗口

服务时间：工作日 上午9:00-12:00   下午2:00-5:00

3.监护人在报名系统填写信息时，可以根据自己的身份类型选择证件号码类型如下图：

监护人为大陆居民的选择填写“大陆居民身份证号”，监护人为港澳居民的选择填写“港澳居民身份证号”，监护人为台湾居民的选择填写“台胞证”号，监护人为外籍的选择填写“护照”号。

三、现场报名的时间及所需材料

本区户籍及港澳台外籍适龄儿童现场报名的时间为2016年7月31日至8月1日（上午8:30—11:30,下午3:00—5:30）。届时由监护人带孩子，在规定的报名时间，到《学龄儿童接受义务教育通知书》（各社区会在网上预约登记前一周发出，以下简称《入学通知书》）上指定的学校报名，经学校审核确认后，给予办理报名手续。

湖里区户籍适龄儿童现场报名时应提供以下材料：

1．学龄儿童接受义务教育通知书；

2．户籍证明，指适龄儿童与父（母）同一户籍的本市居民户口簿；

3．住房及居住情况证明；

　 4．预防接种证等其他材料。

港澳适龄儿童现场报名时应提供以下材料：

1.填写《香港和澳门学生就读申请表》一式两份，由家长直接向学校申请；

2.适龄儿童有效的《港澳居民来往内地通行证》和《港澳居民身份证》原件及复印件；

3.我市公安部门签发的学生本人及其父（母)《华侨港澳台同胞临时住宿登记表》原件及复印件，在厦购置房产的还应提供房产证明；

4.父亲（母亲）身份证明（如《港澳居民来往内地通行证》、《港澳居民身份证》或户口本）原件及复印件；

5.香港和澳门特别行政区居民适龄儿童其父母均非香港、澳门特别行政区居民且均非本市户籍的，应提供父亲（母亲）在厦务工、暂住和参加我市社会保险的证明，即劳动合同（劳动协议）、在厦暂住人口信息查询表或房产证明和社会保险缴交证明。

备注：《香港和澳门学生就读申请表》可在厦门市教育局网站—网上办事—办事通知一栏下载。

台湾适龄儿童现场报名时应提供以下材料：

1.填写《台湾学生就读申请表》一式两份，交市台办确认并盖章；

2.适龄儿童家长在厦购房置业或工作的证明材料；

3.学生本人及父母的身份证明或台湾居民《来往大陆通行证》；

4.我市公安部门签发的学生本人及其父（母)《华侨港澳台同胞临时住宿登记表》原件及复印件。

备注：《台湾学生就读申请表》可在厦门市市教育局网站—网上办事—办事通知一栏下载。

外籍适龄儿童现场报名时应提供以下材料：

1.填写《华侨和外籍学生就读申请表》一式两份；

2.适龄儿童家长在厦购房置业或工作的证明材料；

3.市外侨办开具的介绍信及复印件；

4.学生本人及父母或法定监护人的身份证明或护照；

5.我市公安部门签发的学生本人及其父（母)《华侨港澳台同胞临时住宿登记表》原件及复印件。

备注：《华侨和外籍学生就读申请表》可在厦门市教育局—网上办事—办事通知一栏下载。

附件：湖里区2016年秋季本区户籍及港澳台外籍适龄儿童小学一年级入学常见问答

湖里区教育局

2016年6月8日

附件：

湖里区2016年秋季本区户籍及港澳台外籍适龄儿童小学一年级入学常见问答

一、湖里区户籍及港澳台外籍小学一年级新生都要参加网上预约登记吗？

为减少现场报名时家长的等待时间，做好新生信息采集工作，以及更准确的统计小学一年级的学位情况，湖里区户籍及港澳台外籍小学一年级新生都需要进行网上预约登记。

二、湖里区户籍及港澳台外籍的适龄儿童怎样进行网上预约登记？

2016年6月13日至6月17日，家长可登陆“i厦门惠民平台”（网址：www.ixm.gov.cn）“小学入学报名（本区户籍）”栏目选择相应类型后进行网上预约登记（港澳台外籍适龄儿童也从该栏目进入报系统进行报名）。预约登记前，家长必须在“i厦门惠民平台”进行实名注册。

三、孩子的户口要7月初才能迁到湖里区错过了网上预约登记怎么办？

适龄儿童的户口在6月17日后才迁入到湖里区的，家长需到户籍地迁入地社区领取《入学通知书》并于2016年7月27日至7月29日登陆“i厦门惠民平台”进行补预约登记。

四、湖里区户籍适龄儿童预约登记时，怎样填报学校？

湖里区户籍适龄儿童在进行网上预约登记时，系统会根据适龄儿童的身份信息提取到该适龄儿童的片区学校，家长无需自己填写。如因落户时间较晚等原因系统未提取到数据，家长需按照《学龄儿童接受义务教育通知书》上的片区学校填报。还没有领取《入学通知书》的本区户籍适龄儿童需尽快到户口所在社区领取。

五、港澳台外籍适龄儿童预约登记时，怎样填报学校？

港澳台外籍适龄儿童在进行网上预约登记时，家长需填购置房产所在地片区学校（没有购房的填选实际暂住地片区学校），不清楚片区学校的可以咨询暂住地社区居委会。

提醒：填报了房产所在地片区学校，并不一定能录取到该校，若片区学校学位不足，由区教育局统筹安排就读学校。

六、港澳适龄儿童都可以由教育局统筹入学吗？有条件要求吗？

按照厦门市教育局的招生政策，港澳适龄儿童入读小学一年级，具体分为以下三种类型：

（一）其父（母）为香港、澳门特别行政区居民的，由教育主管部门根据其父（母）房产所在地或居住地统筹安排入学。

（二）其父（母）为本市户籍的，由其父（母）户籍地教育主管部门统筹安排入学。

（三）其父母均非香港、澳门特别行政区居民且均厦门本市户籍的，申请在思明区、湖里区就读公办学校的，父（母）在厦务工、暂住和最近参加我市社会保险的年限要满2年。 

作为过渡（2016年至2017年），2016年申请就学的港澳适龄儿童父（母）应在厦务工、暂住和参加我市社会保险，具体年限不做要求；2017年申请就学的适龄儿童父（母）应在厦务工、暂住和最近参加我市社会保险满1年。

因此，2016年若港澳适龄儿童的的父母均非香港、澳门特别行政区居民且均非厦门本市户籍的，需要尽快去办理暂住证并缴交社保，才符合统筹入学的条件。

七、我在厦门没有房子，我和孩子的户口都在社区的集体户（或挂靠亲友家），这种情况怎样入学？

和往年一样，今年的片区招生对象必须符合“两一致”，即适龄儿童与父（母）户口一致，实际居住地与户口所在地一致（指适龄儿童及其家长在其户口所在地招生片区内的住房是实际住所）。在厦门没有购房的集体户人员子女入学，由区教育局根据其实际居住地及学位情况统筹安排入读湖里区的公办小学。但因学位紧张，湖里中心小学、华昌小学、康乐小学、金尚小学、湖里实验小学原则上不安排集体户或挂靠户适龄儿童。

集体户和空挂户的报名流程跟符合“两一致”的本区户籍适龄儿童一样，也需于6月13日至17日进行网上预约登记，报名学校按照居委会出具的《入学通知书》填选。7月31日至8月1日，到所填报的学校进行现场报名确认。确认后，由区教育局统筹安排就读学校。

特别提醒：为择校而造成“寄户”、“挂户”等人户分离情况的适龄儿童，家长应将户口迁回实际居住地入学。

八、湖里区户籍适龄儿童因购房（或拆迁）等原因造成人户分离，且已经实际入住所购置（或拆迁安置）房产，想申请在房产所在片区学校入学的该怎么办？

湖里区户籍适龄儿童因购房（或拆迁）等原因造成人户分离的，请尽快将户口迁至所购（或拆迁安置）房产。如因客观原因无法将户口迁至所购房产，但想申请在房产所在地片区学校入学的，在预约登记时仍需填报户口所在地片区学校，待到7月31日、8月1日现场报名时家长需携带户口本、产权证、《入学通知书》等相关材料先到户口所在地片区学校（跨出校）报名并提出跨片申请，然后再到房产所在地片区学校（跨入校）申请跨片入学，并填写《片外生就读申请表》（可在跨入校领取）。经跨入校集体研究审核后，报区教育局核准，方可跨片入学。

九、我和孩子的户口在湖里区，但是我目前在外地工作，小孩不回湖里区就读了，该怎么办？

若您的孩子确定不回湖里区就学，应向户籍所在地居委会和片区学校报备，提供外地接收学校开具的就学证明。今后，若想回湖里区就读，可以持户口本原件和产权证原件（或居住证明）及转学相关材料向户籍所在地片区学校申请转入。

十、还有问题怎么办？

湖里区招生服务专线：5722668

i厦门平台实名认证服务电话：5051516、5051180

报名系统技术咨询电话：5707112

电话服务时间：上午8:00-12:00,下午3:00-6:00

湖里区教育局网站：http://www.hledu.gov.cn