六年级孩子不好管，这是目前很多家长遇到的普遍状况。很多学生家长反映——

在日常生活中，手机不离身已经变成了日常，有些孩子甚至沉迷在电子游戏和社交软件中。

而在学习上，更是出现了做作业拖拖拉拉，学科知识死记硬背，不会举一反三，学习兴趣低落，甚至有厌学的情况出现。

那么，遇到这些问题

我们究竟应该要怎么做呢？

小编来支招

养成“坐住板凳”习惯

专家提醒家长，升初中对孩子的成长来说是重要的一道分水岭。毕业班，家长要特别关注孩子，陪伴孩子一起学习，这对孩子顺利升入中学大有裨益。

家长要帮助孩子养成“坐住板凳”的习惯，自己按规定时间完成作业，减少中途诸如喝水、吃东西等开小差的时间，提高学习效率；要求孩子头天晚上入睡前，把第二天要带的作业、学习用具及其它东西收拾好。

学法指导

夯实各科的基础

中小学学习方法也有诸多差异。六年级作为小学和初中年级的衔接阶段，该如何调整才能更有效地与初中对接呢？

语文：拓宽语文视角

这个时候家长应该引导孩子尝试读一些文学类作品，同时阅读也要讲究方式和方法了，不能只是走马观花地看个故事，更多的是要字斟句酌的去认真阅读，体会文字在不同场景下的描写手法和运用技巧。

选书

小贴士

六年级的学生在阅读上要调整选书的类型了，要从儿童文学以及童话故事书，逐渐过渡到文学类作品，选择不同国家和风格的作家、接触不同风格的作品，同时还建议学生读一点古诗古文，拓宽自己的语文视角，这对将来的学习都是非常有益处的。

数学：保持好奇心

小学阶段，很多孩子对于学习都是处于一个被动接受的阶段，往往不愿意做更多得思考，也不会主动的去问“为什么”，这对于即将升入初中的孩子来说，着实是一座大山。

在六年级这个衔接阶段，一定要培养孩子的好奇心和自主学习能力。除了在老师的带领下认真学习以外，还要学会主动思考，家长们要从启迪学生的思维这一基点出发，尝试着引导孩子们多问一些为什么，加深对学科知识的理解和活动，从而也可以增强孩子的自主学习能力和学习成就感。

3.英语：记忆单词掌握规则

对于英语，六年级学生最好能熟练认读音标，掌握读音规则，能按读音规则拼读、忆记单词，同时结合音标复习小学所学词汇，并按元音字母及字母组合在单词中的发音进行单词归类复习。

注重理解

培养学习好习惯

小学生习惯死记硬背，初中更强调学生的探究精神，六年级学生要特别注重理解能力的培养，如果不追求“理解”，学习很难有好的效果。

但是六年级的孩子处在小学的最后阶段，很容易产生懈怠情绪，特别容易出现各种各项的学习问题，他可能老爱玩手机，整天磨洋工，学习成绩低靡没长进甚至出现厌学等情况，这个时候我们不能简单地将这些问题归因于孩子调皮，不认真，而要真正的找到问题所在。

当然，冰冻三尺非一日之寒，培养孩子的学习成就感，提高孩子自主学习能力也不是一朝一夕可以完成的事情。在这里，给分享一段  北大教授 佟新老师  给大家的建议。