孩子究竟为什么需要阅读童话？

我要给孩子提供怎样的童话？

我们对儿童经常有一个误解：即成人的世界才是残酷无情的，而孩子的世界则到处都是温暖阳光和天真的彩虹泡泡，是一个充满美好与快乐的世界。直到成年，走上社会，TA才会被冷冰冰的现实“打脸到怀疑人生”。

然而现实并不是这样。从孩子很小时，现实就已经开始在不断地“打脸”了。

为什么呢?让我们从孩子的视角出发来看一看，孩子究竟在经历些什么：

从出生开始，TA就处在死亡的威胁中!TA那么弱小，离开了照顾者就无法独自生存——所以TA饿了、尿了、孤单了，就只能哭，好确认妈妈不会抛弃TA。

到了TA两岁时，开始任性执拗，家长说什么都不听……为什么孩子会经历第一逆反期呢?就是因为TA这时开始发现，这个世界上还存在着一种TA完全理解不了，也无法控制的东西，叫“规则”，除了遵守，别无选择。

等到TA三岁多上了幼儿园，发现老师并不能总是照顾自己，中午要忍受一个人睡觉的孤独，玩具也并不永远都是自己的，轮到别人时自己就玩儿不了，更不用提会犯错误、被批评、远离妈妈、和小朋友吵架……

哦，别忘了，幼儿园可是一个小社会!如果我们稍微去观察下幼儿园的“小天使”们，会发现那个小社会的残酷，不亚于成年人的世界——欺负穿的差的同学、刻意孤立、有小圈子……我们教孩子从小学会自我保护、要变得强大，因为我们都知道，一旦不够强大，以后欺负TA的人会越来越多。

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一个八岁女生写给妈妈的信(图片来自网络)

校园霸凌——这可能是最能体现孩子“赤裸裸的残忍”的情境!没有爱，没有包容，只有弱肉强食的丛林法则!作为群体中的一员，孩子哪怕只是个旁观者，也可能会被震慑，产生深深的恐惧。

所以，谁还敢说孩子的世界只有单纯的快乐和美好呢?

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正因为如此，童话才是一束光，照亮孩子心中的暗。

我们常常能发现，那些脍炙人口的经典童话往往都带有教化功能——《白雪公主》说的是 “不要虚荣”，《小红帽》说的是“自我保护”，《丑小鸭》说的是“坚强”，《匹诺曹》说的是“诚实”……

这倒不是因为家长有选择性地给孩子讲故事(同样都是明显带有目的性的教育，很少有人会记得自己的小学课文吧)。这些童话能够代代相传，历久弥新的原因，就在于它们的故事情节和要表达的道理，从某种程度上会映照现实世界。孩子当时只被“好玩”吸引，却在经历世事后，才能理解这些“好玩”甚至有些“幼稚”的故事究竟蕴含了怎样深刻的道理。