惠民大叔第266篇（微信公众号：ixm001），每天一篇和三万个厦门的家长们家庭交流孩子在厦门的成长教育。关注这里的都是为孩子着想、积极向上的家长。

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01

老师开补习班，家长到底要不要去？

昨天，湖里一个民办小学的家长来找大叔诉苦。

因为孩子的老师打电话给家长说，孩子在学校不听话，让家长有空的时候好好的教育一下。

家长觉得老师是在针对孩子，因为家长收到过老师推荐让孩子在校外上实习班，而家长觉得没什么效果，自己无业待在家感觉生活有些吃力，所以就没答应去交钱上课。

家长担心就因为自己没去上补习班导致孩子在学校会被老师针对，所以纠结应该怎么办才好。

她说，是不是碰到坏老师了？

02

好老师和坏老师是什么标准？

在家长眼中，什么是好老师呢，很简单，业务能力强，能让自己孩子成绩好，对自己孩子很是看重，这样的老师，就是好老师。当然了，与之相反的，就是不够好的老师。

 

如果老师喜欢骂人（尤其是骂自己家孩子）、常使用惩罚的手段（尤其是对自己家孩子），那肯定就是误人子弟的“坏老师”。

这是家长衡量好与坏的标准。

而其实并不对。

有一个老师这么说，作为老师，对很多“好学生”的感情，还真没有对“坏学生”深；老师用在“坏学生”身上的心血，还要多过于对“好学生”的。

老师对好学生，挺省心的，表扬一下，鼓励一下，给个笑容，发个奖品，很轻松的。

但是，对“坏学生”要提出批评，那就要找出孩子的毛病，分析孩子的问题所在，还要动用情绪的力量，采用一些惩罚手段，盯着他的改进效果……那可真是累心啊！

 

所以啊，会关注“坏学生”的老师，批评“坏学生”的老师，其实，都还是挺好的老师。

反而啊，放任你的孩子，纵容你的孩子，照顾你的孩子的老师，可不见得是好的老师。

所以，有时候，做为家长来说，要反回来考虑，你是让老师放任不管，还是让老师指出孩子的错误让孩子改正呢。

其实有一个负责任的老师，是孩子的荣幸。

03

家长应该怎么摆正自己的心态？

我给那位家长的解决方法是，老师在给家长打电话的时候，代表孩子的问题有点大，家长应该重视起来，好好的教导指正。

所以在和老师沟通的时候，尽量多了解清楚因为什么事，有多少事是让老师觉得孩子需要改正的，然后好好的教。

另一方面，不要去纠结到底要不要报老师推荐的补习班，如果觉得自己教不了，而且生活不影响，那就让孩子去学，如果钱不多而且自己有空教，那就直接说因为什么原因导致无法去上补习班，而且自己可以教会孩子。

我想老师也是能理解的。

另外，也不要纠结老师会不会给孩子穿小鞋，我相信老师没那么多空。更多的时候，家长要把心放在孩子的身上，多教孩子好好做事，多让孩子好好学习，只要孩子优秀了，哪个老师不喜欢。

为什么呢？你想啊，同样的老师，学生有学得好的，也有学得差的。所以啊，关键不在于老师，而在于学生本身。

调查一下，你觉得你的老师是好老师还是坏老师？

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