惠民大叔第284篇(微信公众号:),每天一篇和三万个厦门的家长们家庭交流孩子在厦门的成长教育。关注这里的都是为孩子着想、积极向上的家长。
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01
优秀班干部
有一个家长在家长群里面这个诉苦。
孩子平时表现的很优秀,所以老师选他当班干部了。
本来孩子是非常开心的。按着老师的要求去做,但没多久,发现平时玩的好的同学不玩了,说他爱打小报告。
孩子很苦恼,家长也不知道应该怎么教。
02
所谓小天使计划
之前,有看到一则这样的新闻:
一个学校,推行了一项“小天使计划”,让每个学生都有一个“秘密同学”在暗中盯梢监督,定期写出监督报告。
在管理班级时,鼓励同学间相互监督、举报,被举报的同学要扣分,举报者加分。其中有一个学生天天遭同学举报,最多时一天竟被举报六次。
本来大家都是同学,可一旦接受了老师的“重托”当上“间谍”,就俨然成了“地下党员”:
谁上课说小话了?谁在课余说老师的坏话了?谁在自习课上偷偷下“五子棋”了?等等,都得暗中细细观察,然后向老师汇报。
最初担任“间谍”的大都是班委干部,后来同学们渐渐知道了他们的“特殊任务”,都对他们敬而远之。于是,班主任便在普通同学中发展“间谍”。
这样一来,同学之间都互相猜忌,互相防范。本来很好的朋友,往往因为一方告发了另一方,而中断了友谊。
03
我们孩子都是告密者吗?
在我们的小学里,谁表现最积极,谁就可以当班长,
中学里,谁学习最努力,最配合老师工作,谁就可以早早入团早早当班干部,
大学里谁最会和老师来事,套交情,谁就最有机会入党、参加学生会工作,然后得到比较好的毕业推荐。
从小学就开始班级中设班长和值日生,学校中设大队长和学生会主席,让小孩子们从小就开始对权力敬畏和倾慕。
确立老师的绝对权威,老师会让最喜欢的学生做班干部,并且明显给宠儿们不同的关注和优待,从而刺激他们去表现、倾轧和争宠献媚,为了获得自己所不知道的消息,用列黑名单、教唆孩子写小纸条的方式告密,一切的一切,是为着管理的方便。
04
我们平时怎么做?
我们孩子,一个班,有一半以上都是班干部,各种课代表,各种委员,各种小组长等等。
老师主要是要提升孩子的自我管理意识,提升孩子的交流能力,当然打小报告的这种当然也有。但老师处理的比较好,没出现什么大冲突。
小孩子的告状,或许想得到一点点老师的肯定,或许想赢得一点点自尊与对方的关注,又或许就是出于人性的嫉妒与破坏。对于孩子的正当举报和夹带私货的告密,老师要正确区分,通过对告密的不纵容鼓励传导出正确价值观。
低年级小学生群体里多发的那种鸡毛蒜皮式告状,遇到这种告状不必多深究什么,很多时候小孩对老师说完,就心满意足地走了。他并不想要老师真的来解决什么,就是想来倾诉一下而已。对这种告状,老师给予一些语言和肢体上的安慰就可以了。
一位老师这么总结:
一类告状是出于儿童朴素的道德感,他们要指出那些破坏规则的行为,比如考试作弊、逃值日、赖作业,在儿童看来,这就是错误的行为,是应该被批评、被指正的,他们告状,只是出于简单的是非判断;
第二类告状是因为自己的利益被侵犯,比如被人欺负、捉弄,虽然这种骚扰在大多数情况下并不严重,却是让学生感到不舒服的事件,作为老师,也是必须介入的;
第三类,其实在学生群体中也不少见,那就是一种损人利己的心态,出于嫉妒或是威胁的动机,告发他人。这种告状,堪称“儿童版告密”,是身为教师要特别注意的,我觉得对这种心态的扭转,远比纠正学生的违纪行为更重要。
本文整理自网络。
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