近万个学位，是什么概念？

思明区教育局昨天表示，上月18日召开的中共思明区委十一届四次全会，已经通过《中共思明区委关于加快补齐民生短板确保全面建成小康社会的决定》  

教 育 是 其 中 一 项

但在厦门这轮教育补短板行动中，思明区不是想“补”就能“补”——位于厦门最繁华城区，思明区已经是寸土寸金。

　　思明区教育局坦承，思明区的教育补短板面临最大的难点是：

教 育 用 地 稀 缺

为补短板

思明区或将挤出黄金地段办学校

为什么这么执着补短板？

成 为 全 国 教 育 强 区

　　教育局说：到2020年，思明区要率先实现教育现代化，进入全国教育强区行列，建成创新型现代教育体系，实现思明教育规范、均衡、优质、特色发展。

2020年，思明区

符合条件的本市常住适龄幼儿毛入园率达98%，确保每个镇（街）至少有两所普惠性幼儿园（含公办幼儿园）。

义务教育巩固率达99.99%以上；

高中阶段毛入学率达100%。

思明区短板怎么补？

按教育阶段来分类，可以有这些措施……

学前教育

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1

-新增幼儿园学位2070个

到2020年，思明区要新建幼儿园项目7个，新增幼儿园学位2070个，配建、改建一批幼儿园。

2020年，普惠性幼儿园就读的适龄幼儿比例达到85%。

-

2

-办更多普惠性幼儿园　　

政府按照符合条件的入园儿童人数给予民办幼儿园补助。

加大政府购买服务力度，提高参加分级限价管理的民办普惠性幼儿园财政补助标准，以吸引更多优质民办幼儿园参与政府分级限价收费管理。

逐步调整公办幼儿园收费水平，缩小普惠幼儿园与同质公办幼儿园的收费差距。

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3

-支持国企办普惠性幼儿园

思明区将鼓励社会资本利用闲置场所改建成幼儿园，建立教育、规划、发改、消防等部门联席会议制度，在确保安全的前提下，允许社会资本充分利用闲置房产，改建普惠性幼儿园。

支持国有企业重点开办普惠性幼儿园。　　

义务教育

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1

-新建义务教育项目

8个

　　从现在起，思明区要推动“学校建设三年行动计划”，改善义务教育学校分布不均衡，缓解学校“城区挤”的状况。

　　到2020年，思明区新建设义务教育项目8个，新增小学学位5400个、初中学位2430个。

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1

-向空中或地下要学位

　　辖区内的土地寸土寸金，思明区表示，将通过“改扩建”和“调结构”工程，适当放宽规划条件限定，通过增大容积率方式，充分利用校园及周边的土地资源进行改扩建，最大限度提供学位。

　　此外，要重新梳理学校规划，推动因某些不可抗拒因素而无法如期建设的学校在周边临近地块重新选址建设。

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1

-消除56人以上大班额

　　由于常年的挖潜扩容，加上地处中心地带，思明区不少学校普遍面临大班额。

　　思明区首次提出，到2020年，争取全区100%义务教育学校完成管理标准化学校创建工作，义务教育阶段基本消除56人以上大班额，51-55人班额比例控制在15%以内。

　　以往思明区的教师交流主要局限在区属学校内部交流，思明区透露，将争取市教育局支持，进一步推动思明区域内的市属和思明区属学校教师校际间交流，体现同区域内校际交流的最大效益化。　

普通高中

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1

-为走班制配置更多教室

2018年秋季入学高一新生，开始进入新高考改革，以走班选课为主要特点的这轮改革，要求普高要有足够多的教室。

思明区说，将寻求可利用的土地资源用以扩充高中校舍用地，配齐教学设施设备，从硬件资源配置上满足高考综合改革需求。

此外，思明区针对“走班选课教学”等新要求，制定与高考综合改革相适应的教师队伍补充、管理和培训办法。

师资

争取机动教师编制

　　在市里相关配套措施出台前提下，思明区将建立全区事业编制基数和机构数统筹管理机制，现有的事业编制基数和机构数优先保障教育，完善与事业发展同步的机构增编机制，并按一定比例提高事业编制基数，向上级编制部门争取为区属学校核定教师机动编制数。

提高非在编教师年工资

　　思明区已经宣布，从秋季学期起，非在编教师待遇提高到每人每年10.4万元的年人均总额度，并由各校完善对非在编教师的绩效考核管理，充分调动工作积极性，建设一支优秀的非在编教师队伍。

　　思明区将设立名师工作考核专项奖励经费，建立体现名师能力和贡献的补贴机制；完善教育人才安家生活补贴机制，增强教师职业吸引力。

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