一，不管孩子做了什么，老师都不应该鼓动全班同学孤立某个孩子。

因为，老师在孩子心目中太权威了，他只要稍微一个眼神、一个动作、一句话，全班孩子就都心领神会，这种情况下，如果老师的目标是个孩子，那么这个孩子真是毫无还手之力的。

二，孤立是冷暴力的一种，典型的校园霸凌，冷暴力相对于热暴力而言，更有隐蔽性，对孩子的伤害更绵长。

因为冷暴力不留痕迹，不容易被旁人发现、相信、重视，但对冷暴力的对象而言，每天都在恐惧中度过，这份煎熬……难以想象。

三，关于解决方法，分三部分说：

1，老师孤立孩子，家长怎么做？

很多家长知道老师孤立孩子后，第一反应都和题主一样，气愤到一心只想把事情搞大，揭露老师不当的行为。

但如果没有转学的可能，要解决问题还是应该找当事老师。所谓“县官不如现管”，直接管孩子的人稍微有点变化，孩子日子就会好过很多。

在和老师的沟通中，不能一味祈求，而要适当给老师一点压力。

2，投诉到校长处后，老师报复性为难孩子，家长该怎么做？

首先，家长别要么冲动，要么回避，冲动的时候直接找校长，回避的时候则撒手不管。要稳定地传递力量感，不卑不亢，特别是每次放学、家长会等有机会和老师碰面的时候。

其次，日常有意识地搜集些证据，孩子单方面的说法也可以记录下来，注意尽可能多的记录客观事实，而非情绪。

最后，家长要知道，老师和孩子没仇，无非是希望孩子听话不添乱、成绩好点不拖后腿，所以加强教育孩子是关键。

3，如何给孩子心里建设？

关于这个问题，有位育儿刊物的作者，她的孩子也曾面对了一位这样的老师，并直接导致孩子畏惧上学。

这个妈妈是这样给孩子心里建设的：人生不可能永远只遇到你喜欢，或者喜欢你的人，你要学习和不同的人相处。

这段话提供给家长们，供你们参考。我们能改变的只有自己，无法改变别人。

结尾：就在昨天，我看到一篇标题为“如果让我再做老师，我绝不会这么做”的文章，内容是：一名退休的全国特级教师，对自己教师生涯的若干回忆。

我想说，每个人都有情绪，老师不例外；每个人也都会犯错，老师同样也不例外，即使如特级教师，也有令他后悔的教学方式。但人越高级，自控及反省能力越强，希望每个老师，都能每日“三省吾身”，真正设身处地，善待每个孩子。