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- 南京教育减负被家长全力抵制 发布时间：2019-11-19 20:37:49
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原创： 暖暖妈 暖暖妈爱分享 昨天
周末带暖暖去上兴趣班，遇到一对同样带孩子来上课的家长，听见两人在聊关于孩子上课的问题。
妈妈说：“我觉得明年还是得给孩子报英语班，这半年把英语课停了，孩子英语退步不少呢！”
孩子爸爸说：“成天报这班报那班，孩子累不累？！你我小时候哪上那么多班？！现在不是也挺好吗？你成天就是跟风，别人干啥就要干啥！”
孩子妈妈不服气：“不是我想让孩子报这报那，你不学别人都在学，你不进步别人都在进步，况且孩子停课这半年来，自己跟自己比都退步了！”
孩子爸爸说：“人家新闻里都说，倡导给孩子减负减负，你们这些当妈的就是不折腾孩子就不行！”
两口子争了几句，也没个结果，恰巧孩子下课了，俩人带着孩子就走了。
听他俩聊起“减负”这回事，我想起不久前南京教育局给孩子们实行“减负”，大部分学校应要求减少课时，提前放学，抵制课外辅导，只能用教材配套的教辅，甚至查看学生书包里有没有课堂外的卷子、课外辅导教材等努力学习的“证据”。
据说，南京的家长们对这次减负的实行争议特别大，很多家长表示比辅导作业更惨的是，没有作业可以辅导。减负逼得有些家长，不得不建群轮流给孩子加作业……
其实，“减负”这件事大概从我小学的时候就有实行过，记得有一阵学校还真让我们下午4点就放学了，作业也相对来说少了一些。所以当年作为学生的我来说，觉得“减负”确实是一件特别开心的事。
当然20多年前的情况跟现在完全不一样了，作为一个小学生的妈妈，我对“减负”这件事还真有了一些不一样的想法。
减负到底减的是什么？
说了那么多年的“减负”到底是什么，我们到底希望给孩子减掉的是什么呢？
重达十几斤的书包？是摞起来有一人高的卷子？是被压榨的休息和睡眠时间？是超龄学习，快被升学压力压垮的心理负担？
这些都是。
其实仔细发现，现在的学校基本也做到了这一点。以暖暖学校为例，作业少，放学早，活动丰富，考试不公开分数不排名。相比我们小时候，已然是“减负”不少了。
我觉得这是一件好事，让孩子从最死板的课本框框里跳脱出来，多运动、多阅读、多去学习研究自己喜欢的事。
但，我想提醒的是，升学压力还在，甚至比20多年前我小时候更激烈。
如果像新闻里，南京教育局的一刀切减负，那实际上，减负减掉了什么？
大概是减掉了学生的基本升学竞争力。
知乎答主杨睿，回忆了作为南京生源，在2000年的时候，他们学校被选中作为南京教育减负+小班化试验田的经历。
每天一共就7节课，还必须有一节体育课，下午两节通常是电脑课或活动课。
语文老师直接没有作业，每周交一篇周记即可。
每天的选修课五花八门，美学、诗词、印象派绘画、篮球、健美操、京剧昆曲，参加各种演出活动，素质高得一批。
结果那年，南京在江苏高考惨败。“高考数学均分60（满分150），我比均分还少十几分。”家里有钱的都出国曲线救国了，没钱的都去了外地，南京如此多的大学，竟容不下这些减负的学子。最后实验以《追问南京高考之痛》、《高考刺痛南京》等长篇报道收尾。
所以新一轮减负来了之后，家长们学聪明了，明白“学校减负”的本质即是“家庭增负”。
增加的不仅是家长的经济负担，还有无法量化的提前接送孩子的劳力负担、辅导孩子学习的心力负担。
减负政策出发点当然是好的，但如果不变革成绩考核机制，想达到想要的结果是很难的。
减不减负，到底由什么决定？
大概很多人都会跟那位爸爸一样：“孩子的人生还很长，现在多学几百个单词，放到他的整个人生来看，真的会对孩子的人生有很大的影响吗？”
曾经在暖暖很小的时候我也这么想。但当暖暖变成了小学生，踩进了需要考试升学的这条河流，我不得不承认，我也或多或少改变了当初的一些想法。
我记得我一个大学教授的朋友这样说：
“孩子少学那500个单词、少上2个兴趣班，你要说放在人生价值这个话题里来讲，真的没什么影响。但是更近更现实的是，这对幼升小有影响。而幼升小对升初中有影响，然后对升高中、考大学也有影响。
我们都是北大毕业的，孩子进不了北大我觉得没问题，进不了211、985我觉得也是有可能会发生的事。但你能接受自己的孩子连普通本科都考不上吗？我是不能的。时代不一样了，教育军备竞赛升级了，虽然我也不认可，但是学校的考核选拔机制不变的话，我也没办法。”
是啊，时代变了，我们也没办法。
像北京这样的，每年留下的名校毕业生，比北京高中招生人数还多，极大的可能性，是大部分的“名校”家长必须接受孩子未来高考不如自己的情况。
不仅仅北京，全国也都是一样的，在我们小时候，父母如果是大学生，已经是非常好的学历，而我们现在本科已经是基本起步。
看到网友“腰线”有一个比喻非常妙。
“北京早高峰的地铁，班班人满为患，戴着安全员袖章的老头老太们挥舞着小红旗，奋力呼喊：不要挤，慢慢来！你焦灼地看了看时间，挤不上这趟车，又要扣工资了。第二天开始，你早起了30分钟，往反方向坐了几站，终于坐上了。
但其它乘客发现，地铁开过来的时候更满了，他们更加上不去了。于是倒逼越来越多的人早起去前面几站坐车，到最后所有人依然在地铁站挤得前心贴后背。”
这和减负何其相似，就像公司有规定的上班时间，不会因为地铁有多挤，就不算你迟到一样，教育也有一定的筛选机制。
我依然记得多年前有人提倡把数学从高考项目里去除的时候，一堆网友在底下叫好，而有位网友的大实话醍醐灌顶：“高考，就是把这些人筛出去的。”
减负的好处是有条件的
有些网友说，“那有些放养式教育的孩子就是很聪明很有灵性啊，父母不逼着孩子写作业，孩子也没天天头悬梁锥刺股，结果一学就会，一考试就高分。”
真的是这样吗？放养式教育就等于不教育，让孩子自学吗？这些家庭的孩子，接受的教育不是少，而是多过我们普通人很多很多倍啊。
最近上海华师大二附中年仅15岁的谈方琳同学，因为一项名为“斐波那契数列与贝组数估计”的数学成果，以“少年科学家”的身份参加了世界顶尖科学家青年论坛。
而深入了解后我们发现，谈同学小学读的是上海普陀区最好的学校“华东师范大学附属小学”，这类学校大多为本校教职工子女开放，是普陀区Top1的小学。
初中就读于上海市延安初级中学，延安中学原初中部，长宁区最好的初中。排名只要在全校前50一般会被上海“四大”录取。
高中就更加厉害了，就读于上海“四大”之一的华东师范大学第二附属中学。
同时，谈同学父亲是华东师范大学数学科学学院院长谈胜利教授、享受国务院津贴的长江学者。
这样的孩子，当然可以放心减负，因为她有足够的教育资源做支撑。这个道理，不仅是大人，连孩子都越来越清楚。
前年，北京状元熊轩昂就说了一句大实话：“农村地区的孩子越来越难考上好学校，你像我这种，父母都是外交官，属于中产阶级家庭（的孩子），衣食无忧，家长也都是知识分子，还生在北京这种大城市，在教育资源上享受得天独厚的条件。”
很多家长期望孩子通过读书改变命运，实现阶层逆袭，但阶层逆袭，从来不是一件容易的事。
我不是悲观论调，而是以理性、中立、大概率的眼光看待这件事。社会上从来不缺爆红翻身的故事，也从来不少北大毕业卖猪肉的素材，但我们不能因为这些个例过度乐观，或者过度悲观。毕竟个案都是幸存者偏差，只有有噱头的故事，才会被人注意，而我们大多都是普通人。
原腾讯副总裁吴军老师说：
社会竞争是一种非常复杂的长期系统性动员，寒窗苦读是成功的因素之一，钱多、智商高、读书强、父母好、长得美都是其中的一个变量而已，命运是多个变量互动的结果。
关于阶层逆袭这件事，我们可能要做好100件事，才能看到一点转机。但无论这100件事是什么，我们都要做好最基本、也最容易被忽视的一件事，学习意愿。
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