我们从小学起，培养学生的阅读兴趣，到了初中总算给出一个合理的解释，爱看书对语文学习的好处，就是考试的时候会考。可当你阅读了鲁迅的《朝花夕拾》、沈从文的《湘行散记》，就真的会做题吗？显然我们要求学生建立的阅读习惯中，并不包括阅读理解的解题能力。也就是书必须看，题也必须会解，这才是学习语文的最终目的。可是阅读的意义就是为了做题吗？显然不是。

我们问问现在的中学生，有多少能看懂鲁迅的《朝花夕拾》、老舍的《骆驼祥子》？当作学习任务去阅读，有愿意学习的学生是可以去阅读的，但是真的能从这些伟大的文学作品中去感知那个年代的情感表达吗？不能，孩子们没有过多的人生经历和体验，是无法从伟大的文学作品中去体验作者的情感，无法产生共情，就没有办法对文学阅读产生兴趣。随着课业的压力越来越大，还有升学考试，我们的中小学生阅读时间被挤压得越来越少，没时间看书也是造成阅读习惯无法建立的原因。大量的网络文化充斥着小学生的日常生活和学习中，想让学生静下心来读经典、读名著简直是一件非常难的事。但是想提高语文成绩，你就必须看书，到底是博览群书好还是只看必考书目上的书好呢？

1、 博览群书，培养的是阅读习惯

中小学生有博览群书的习惯，是非常好的。通常愿意博览群书的学生，语文成绩也不会太差。提倡博览群书，是希望中小学生建立阅读的习惯。不光是为了语文学习，任何学科的学习其实都建立在阅读上。数学，你需要阅读题目才能解题。英语，也离不开阅读，多阅读英文原著才能提高英语应用能力。博览群书对于中小学生的学习意义就在于是通过阅读提高学习兴趣。

我们有的家长，一看到孩子看武侠、言情小说、漫画，就好像是接触到了洪水猛兽，其实，适当的阅读兴趣内的书籍，能够激发中小学生对学习的思考和探索。当然，在内容和质量把控上，也应该帮助和引导中小学生读到有正面意义的文学作品。多阅读一些文学大家的作品，比如金庸先生、张爱玲的文学作品等等。

2、 必考书目，能够有效提高语文学习成绩

中小学生在语文课本后的配套阅读书单，是为考试中的必考选材。有的家长问，本身学习时间就短，我们孩子哪有多余的时间去看闲书，所以直接看必考书单上的文学作品，难道不可以吗？必考书单，只是对阅读素材的一个引导，想要通过看这些书而提高语文成绩，你必须还要具备一个学习能力，那就是阅读理解的解题能力。如何把阅读理解做好？除了练习和思考，就是多读。通过考试要求，来强制学生去阅读，从教育行为上来说，并不是一个具有积极意义的教育行为。很容易就让学生理解为，我必须要看这些书，我才能学好语文。要知道，我们国家的语言文化博大精深，靠着看基本必考书籍，提高的只是考试能力，并不是学好语文的能力。