是谁说的“未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”？有什么科学依据？这样的宣传，是不是和“不能让孩子输在起跑线上”这句曾经“洗脑”全国家长的话一样，偏执的可怕。

我国为治理“全民奥数”问题，花了很大的力气，已见成效。

而在治理奥数热之后，一些培训机构可能是急于找到新的“增长点”，就选中了少儿编程领域。

一来人工智能进中小学，是得到国家支持的，2017年7月国务院颁布《新一代人工智能发展规划》明确提出，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

二来很多家长担心自己的孩子输给别人，舍得在孩子的培训上投入，炒热少儿编程培训后，会产生很大的市场产值。

诸多迹象表明，培训机构正渴求把少儿编程打造为针对少儿的“全民编程”培训，而这并非好事。

编程并非如培训机构所宣传的那样“不懂编程，就是文盲”，“不会写代码，就丧失网络生存能力”，每个孩子非学不可，如果真要非学不可，那也首先是纳入中小学必修课对学生进行相应的教育，而非由培训机构来完成这一教育任务。

国家“逐步推广编程教育”，在培训机构那里变为“必学编程”的话术，是错误理解了编程教育。

即便今后中小学开设了编程教育，那也主要是给学生基本的普及教育，如果有兴趣、特长者，可以再到培训机构参加培训，而没有兴趣、特长者，并不需要到培训机构接受什么培训。